自抖音、快手爆火以來，短視頻成為人們生活中必不可少的一部分，而如何拍攝短視頻、如何運營賬號，也成為了當下年輕人最感興趣的學習內容之一。特別是對營銷、廣告相關專業(yè)的當代大學生來說，拍攝短視頻已經成為必修課，但是由于缺乏專業(yè)的指導，拍攝的短視頻往往不得章法。

為此，在短視頻領域深耕多年的在線教育平臺好學微客積極尋求校企合作，為當代大學生答疑解惑，培育大學生的短視頻拍攝興趣，幫助大學生建立正確的運營理念，為大學生的未來職業(yè)發(fā)展提供助力。并通過傳播知識來踐行"學習改變生活"的公司理念，傳播"好學"和"利他"精神。

6月30日，好學微客聯合華東交通大學為該校經濟管理學院市場營銷專業(yè)的大學生開展抖音知識交流分享活動，好學微客VIP教學事業(yè)群抖音課程老師-果果老師、樂依老師作為特邀指導老師出席活動。

活動中，華東交大經管學院市場營銷專業(yè)的學生們進行了廣告學課程結業(yè)匯報并展示抖音運營實操案例成果。學生們分小組依次上臺論述自己組內運營的抖音賬號現狀，展示自己制作的抖音視頻案例。好學微客的果果老師、樂依老師針對學生制作的抖音視頻案例中存在的問題進行指導點評。

在抖音視頻案例展示中，學生們以"華東交通大學校園推廣"、" 經典廣告模仿改編"、" xx品牌產品廣告策劃"為主題，發(fā)布了一系列視頻。從發(fā)布效果來看，其中"哎，就是玩啊"小組共拍攝短視頻13條，收獲點贊2731，凈增粉絲數234，累計播放量15.6萬;"一起去嗦粉叭"小組拍攝的一則短視頻獲得3000播放量;此外也有其他小組的一些作品播放量破1000。

學生論述并展示短視頻作品

但總體來看，播放量破1000的作品仍然只是少數，大多數作品的數據表現都不盡如人意。在場大學教授、果果老師、樂依老師紛紛點評指出，學生們制作的視頻主要存在賬號定位不清晰、用戶群體不明確、視頻同質化嚴重、劇情拖沓、亮點不足、文案枯燥、光線不足、缺乏創(chuàng)意等問題。

好學微客果果老師作總結

最后果果老師總結表示，做抖音賬號先要對抖音平臺有深入的認知，做抖音的關鍵詞是粉絲經濟，觀眾就像是信任明星一樣信任抖音達人，平臺以內容為主。所以做抖音第一步就是要打造人設，以真人出鏡最好，后續(xù)要注意打磨賬號細節(jié)，深入了解流量的來源，并尋找辦法突破更大的流量池。

在視頻拍攝技巧方面，果果老師建議學生們平常要多拍，多嘗試，以解決真人出境表情不自然的問題，然后視頻要盡可能的做到短而精，因為觀眾普遍缺乏耐心。此外果果老師提醒到，考慮到騰訊視頻和抖音是競爭關系，在視頻水印方面要注意不能出現騰訊公司的水印。

好學微客樂依老師作總結

樂依老師總結表示，做抖音短視頻有一些基本步驟，第一要找準賬號的定位，因為方向不對，努力白費;第二要搭建素材庫，劃定一個領域去尋找素材;第三要有一個好的選題;第四進行拍攝，要注意構圖運鏡、鏡頭語言等;第五進行剪輯，這個環(huán)節(jié)一定要掌握"分割、音頻、文字、比例"四大操作方法。

關于學生做校園賬號，樂依老師建議以宿舍生活劇情、學校食堂"探店"、 學習方法分享、校園生活記錄等為主要內容方向。針對很多學生關心的賬號變現，樂依老師還分享了知識付費、內容付費、商家廣告、直播打賞、直播帶貨、直播引流等變現方法。

最后，樂依老師表示，做抖音短視頻要時刻自省自己的視頻質量，要多關注同類型視頻以確定選題，要從用戶角度出發(fā)做有價值有趣的視頻，在此基礎上，還要注意視頻的原創(chuàng)度、畫面清晰度、聲音清晰度等。

分享完畢，現場學生們紛紛表示受益匪淺。華東交通大學經濟管理學院教授冷教授表示，下學期還會邀請好學微客的老師們來學校進行更深入全面的抖音知識教學。

對此，果果老師、樂依老師表示，近年來，在"學習改變生活"的公司理念以及"好學"和"利他"精神的鼓舞下，好學微客一直致力于和高校合作，發(fā)揮公司在短視頻運營、新媒體運營、跨境電商等領域的專業(yè)優(yōu)勢，通過知識分享等方式培育大學生們的學習興趣，幫助大學生與新興職業(yè)接軌。去年，公司也曾在江西應用職業(yè)技術學院開設抖音課程，線下授課了十多節(jié)課時的抖音知識。

未來，好學微客將繼續(xù)與校園展開積極合作，為更多的大學生帶來分享，讓"好學"和"利他"的精神得到更廣泛的傳播，讓更多的大學生通過學習改變生活。