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[2]馬聰.目的論視角下商務(wù)英語口譯策略研究[D].內(nèi)蒙古大學(xué),2020.

[3]練麗華.粵港澳大灣區(qū)建設(shè)背景下中職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)策略研究[D].廣西師范大學(xué),2020.

[4]徐開洋.商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力調(diào)查研究[D].江西師范大學(xué),2020.

[5]向慧.“三型”勞動(dòng)者培養(yǎng)目標(biāo)下高職商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置研究[D].西南大學(xué),2020.

[6]王柔曦.劍橋商務(wù)英語考試閱讀理解內(nèi)容效度研究[D].江蘇科技大學(xué),2020.

[7]張彩彤.使用后教材評(píng)估[D].上海外國(guó)語大學(xué),2020.

[8]宋來全.系統(tǒng)功能視角下商務(wù)英語合同和信函中語法隱喻的文體功能研究[D].東北師范大學(xué),2020.

[9]王莉.情景教學(xué)法在中職商務(wù)英語專業(yè)聽說課教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].吉林外國(guó)語大學(xué),2020.

[10]王怡.行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].吉林外國(guó)語大學(xué),2020.

[11]花曼逸.基于能力素質(zhì)模型的Z市Z校中職商務(wù)英語實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)研究[D].吉林外國(guó)語大學(xué),2020.

[12]梁世純.中職商務(wù)英語專業(yè)課教師課堂評(píng)價(jià)語運(yùn)用的調(diào)查研究[D].吉林外國(guó)語大學(xué),2020.

[13]溫靜.中職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生詞匯移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D].吉林外國(guó)語大學(xué),2020.

[14]邢凱旋.中職商務(wù)英語課堂交際活動(dòng)存在的問題研究[D].吉林外國(guó)語大學(xué),2020.

[15]張安琪.中職商務(wù)英語教師課堂提問現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D].吉林外國(guó)語大學(xué),2020.?

?[16]朱潔文.基于需求分析的Y市X中職商務(wù)英語校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)優(yōu)化研究[D].吉林外國(guó)語大學(xué),2020.

[17]劉敏.商務(wù)英語通用語郵件中請(qǐng)求策略的（不）禮貌研究[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2020.

[18]李灝.商務(wù)英語通用語會(huì)議中元話語的勸服功能[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2020.

[19]鄒鈺珍.全國(guó)商務(wù)英語專八閱讀測(cè)試的效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度驗(yàn)證[D].哈爾濱工程大學(xué),2020.

[20]邵鵬飛.項(xiàng)目教學(xué)法對(duì)英語專業(yè)大學(xué)生商務(wù)英語寫作焦慮影響的實(shí)證研究[D].吉林大學(xué),2020.

[21]許琳琳.商務(wù)英語實(shí)踐課程研究[D].黑龍江大學(xué),2020.

[22]蔡璐.民辦高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究[D].曲阜師范大學(xué),2019.

[23]姜華.學(xué)生期望對(duì)教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生滿意度的關(guān)系的影響[D].南昌大學(xué),2019.

[24]徐廣情.整合商務(wù)英語視頻學(xué)習(xí)資源的小程序設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].深圳大學(xué),2019.

[25]張躍.中英商務(wù)英語新聞中不定式和of-短語作后置修飾的對(duì)比研究[D].大連海事大學(xué),2019.

[26]杜婷.語法隱喻在商務(wù)英語寫作中的應(yīng)用研究[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2019.

[27]雷婷婷.商務(wù)英語通用語會(huì)議中修正策略的語用研究[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2019.

[28]周樹培.商務(wù)英語碩士畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)能力實(shí)證研究[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2019.

[29]邱思思.基于跨文化能力培養(yǎng)的《商務(wù)英語綜合教程》評(píng)估[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2019.

[30]張寶榮.基于PDCA循環(huán)理論的頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量管理研究[D].廣西師范大學(xué),2019.?

?[31]黨靜靜.商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生英語寫作自我效能感與寫作成績(jī)的關(guān)系研究[D].西安外國(guó)語大學(xué),2019.

[32]楊婷宇.基于語料庫(kù)的商務(wù)英語新聞中中國(guó)文化負(fù)載詞的翻譯研究[D].西安外國(guó)語大學(xué),2019.

[33]尹楠.職業(yè)能力培養(yǎng)視閾下高職商務(wù)英語課程教學(xué)改革研究[D].河北師范大學(xué),2019.

[34]陳晴晴.情感因素對(duì)商務(wù)英語學(xué)生學(xué)習(xí)的影響[D].華中師范大學(xué),2019.

[35]段新茹.中職商務(wù)英語教師職業(yè)幸福感缺失問題及對(duì)策研究[D].吉林外國(guó)語大學(xué),2019.

[36]謝雨含.基于學(xué)生需求分析的中職學(xué)校商務(wù)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)問題及對(duì)策研究[D].吉林外國(guó)語大學(xué),2019.

[37]李賽.中職學(xué)校新入職商務(wù)英語教師課堂教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究[D].吉林外國(guó)語大學(xué),2019.

[38]裴夢(mèng)琦.中職生商務(wù)英語課堂問題行為分析及對(duì)策[D].吉林外國(guó)語大學(xué),2019.

[39]姜霞.中國(guó)高校商務(wù)英語教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)建構(gòu)研究[D].上海外國(guó)語大學(xué),2019.

[40]謝莎.語義波理論的補(bǔ)充[D].湖南大學(xué),2019.

[41]彭彥婕.高校新手型商務(wù)英語教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查研究[D].湖南大學(xué),2019.

[42]楊嘉漪.基于學(xué)生需求的商務(wù)英語閱讀教材評(píng)價(jià)[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2019.

[43]周清.基于Rasch模型的商務(wù)英語詞匯廣度測(cè)試效度檢驗(yàn)研究[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2019.

[44]苗秀琳.基于用戶視角的商務(wù)英語學(xué)習(xí)型詞典微觀結(jié)構(gòu)研究[D].四川外國(guó)語大學(xué),2019.

[45]陳雨萌.后現(xiàn)代課程觀視角下《新編劍橋商務(wù)英語（學(xué)生用書）》教材分析[D].遼寧師范大學(xué),2019.?

?[46]鄧文晨.基于語料庫(kù)的商務(wù)英語信函中情態(tài)動(dòng)詞的研究[D].中北大學(xué),2019.

[47]劉瑩.中等職業(yè)學(xué)校商務(wù)英語高效課堂現(xiàn)狀反思及對(duì)策探究[D].遼寧師范大學(xué),2019.

[48]董燁燁.教師MOOC話語的引導(dǎo)式元話語對(duì)比分析[D].浙江財(cái)經(jīng)大學(xué),2019.

[49]張婧.商務(wù)英語承諾類雙及物動(dòng)詞的搭配特征和語義分析[D].青島理工大學(xué),2018.

[50]余雪.廣州地區(qū)商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生勝任力調(diào)研[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2018.

[51]馬淑婷.江西省中高職商務(wù)英語專業(yè)課程銜接研究[D].東華理工大學(xué),2018.

[52]王瑤佳.中國(guó)學(xué)生在商務(wù)英語寫作中對(duì)合作原則和禮貌原則的違反現(xiàn)象研究[D].山東科技大學(xué),2018.

[53]邵秀東.圖式理論在大學(xué)商務(wù)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D].山東師范大學(xué),2018.

[54]肖巍鋼.高職商務(wù)英語教師的信息技術(shù)素養(yǎng)研究[D].寧波大學(xué),2018.

[55]方韻詩(shī).微信支持的口語課堂教學(xué)情感目標(biāo)評(píng)價(jià)實(shí)踐研究[D].廣西師范大學(xué),2018.

[56]夏菁.移動(dòng)手機(jī)輔助大學(xué)商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生詞匯習(xí)得有效性的實(shí)證研究[D].西安外國(guó)語大學(xué),2018.

[57]鮑乙藝.成就動(dòng)機(jī)對(duì)項(xiàng)目式自主學(xué)習(xí)的影響[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2018.

[58]劉菁菁.混合式學(xué)習(xí)對(duì)非英語專業(yè)學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的作用探究[D].武漢理工大學(xué),2018.

[59]張楠.商務(wù)英語教師課堂反饋語支架功能發(fā)揮存在的問題及改進(jìn)對(duì)策[D].吉林華橋外國(guó)語學(xué)院,2018.

[60]田宜凡.基于需求分析的中職商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)計(jì)研究[D].吉林華橋外國(guó)語學(xué)院,2018.?

?[61]王曉蕾.中等職業(yè)學(xué)校商務(wù)英語教師專業(yè)發(fā)展問題個(gè)案研究[D].吉林華橋外國(guó)語學(xué)院,2018.

[62]周新鴿.中職商務(wù)英語課堂活動(dòng)問題研究[D].吉林華橋外國(guó)語學(xué)院,2018.

[63]常紹芳.C市H中職學(xué)校商務(wù)英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)問題及改進(jìn)對(duì)策研究[D].吉林華橋外國(guó)語學(xué)院,2018.

[64]平夢(mèng).C市H中職學(xué)校商務(wù)英語校本教材內(nèi)容問題及改進(jìn)對(duì)策研究[D].吉林華橋外國(guó)語學(xué)院,2018.

[65]孫婧.中職學(xué)校商務(wù)英語課堂提問有效性問題研究[D].吉林華橋外國(guó)語學(xué)院,2018.

[66]馬心穎.案例教學(xué)在中職商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用與研究[D].天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué),2018.

[67]王鑫.提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略研究[D].天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué),2018.

[68]趙燦.基于需求分析的商務(wù)英語教材評(píng)估[D].北京第二外國(guó)語學(xué)院,2018.

[69]孟青.大學(xué)英語教師信念對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐影響的個(gè)案研究[D].上海外國(guó)語大學(xué),2018.

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[71]張敬超.商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生會(huì)計(jì)從業(yè)者就業(yè)力調(diào)研[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2018.

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[73]陳君宜.商務(wù)英語教師教師效能感調(diào)查研究[D].湖南大學(xué),2018.

[74]劉華容.商務(wù)英語微課中人際意義與互動(dòng)意義建構(gòu)的多模態(tài)要素研究[D].湖南大學(xué),2018.

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[78]孫茜.微觀教育生態(tài)平衡視角下的商務(wù)英語教學(xué)研究[D].西南財(cái)經(jīng)大學(xué),2018.

[79]王雪.中職商務(wù)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究[D].遼寧師范大學(xué),2018.

[80]徐瑩.翻轉(zhuǎn)課堂在《商務(wù)英語閱讀》教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].江西科技師范大學(xué),2017.

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[86]甘小雨.詞匯習(xí)得視角下的《新編劍橋商務(wù)英語》評(píng)價(jià)[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2017.

[87]張倩玉.商務(wù)英語專業(yè)本科學(xué)生跨文化能力評(píng)估[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2017.

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[89]張潤(rùn)青.語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下商務(wù)英語信函中模糊限制語分析[D].山東師范大學(xué),2017.

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[93]陳月梅.商務(wù)英語微課的多模態(tài)體裁分析[D].廣西大學(xué),2017.

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[105]張娛.基于語料庫(kù)的商務(wù)英語同義詞辨析研究[D].重慶大學(xué),2017.?

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[107]郭立蓓.基于隱喻使用的《商務(wù)英語閱讀教程》評(píng)估[D].湖南大學(xué),2017.

[108]蒙.本科院校商務(wù)英語師資隊(duì)伍現(xiàn)狀研究[D].湖南大學(xué),2017.

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[112]王蒙蒙.基于評(píng)價(jià)理論的商務(wù)英語閱讀教學(xué)研究[D].廣東外語外貿(mào)大學(xué),2017.

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[114]潘楚波.我國(guó)高校商務(wù)英語教師體驗(yàn)的實(shí)證研究[D].湖南大學(xué),2017.

[115]黃莉云.院校轉(zhuǎn)型期商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置的個(gè)案研究[D].西南大學(xué),2017.

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[117]金哲.本科商務(wù)英語專業(yè)用綜合英語教材課文主題研究[D].上海師范大學(xué),2017.

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[122]張婉菁.基于釋意理論的商務(wù)英語口譯研究[D].天津理工大學(xué),2016.

[123]秦縝錚.《民航商務(wù)英語》課堂教學(xué)滿意度調(diào)研[D].華東師范大學(xué),2016.

[124]張鋆.商務(wù)英語信函中的評(píng)價(jià)資源及其說服功能研究[D].上海交通大學(xué),2016.

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[127]趙晉艷.基于語料庫(kù)的商務(wù)英語新聞中名詞化現(xiàn)象及其翻譯的研究[D].西安外國(guó)語大學(xué),2016.

[128]唐孌琪.基于語料庫(kù)的商務(wù)英語信函句法特征研究[D].東北農(nóng)業(yè)大學(xué),2016.

[129]吳詠梅.培養(yǎng)中職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力的情境教學(xué)模式研究[D].廣東技術(shù)師范學(xué)院,2016.

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[131]潘菊珍.高職院校商務(wù)英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)研究[D].廣東技術(shù)師范學(xué)院,2016.

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[133]王詩(shī)路.基于語料庫(kù)的商務(wù)英語新聞中程度副詞的研究[D].大連海事大學(xué),2016.

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