建筑系是濟光學院的重點院系，成立于1993年。開設了五個專業(yè)：建筑設計技術、建筑設計規(guī)劃技術、建筑裝飾工程技術、園林工程技術（景觀設計技術）、廣告設計與制作、產品設計技術。這五個專業(yè)整合在一起，形成一個完整的專業(yè)群、學科鏈，互相協(xié)作，專業(yè)互補，鑄成強勢的一個系。執(zhí)教教師大多數畢業(yè)于同濟大學建筑系和全國的重點院校，并為濟光培養(yǎng)了一代又一代的各類設計技術人才。他們在工作崗位上作出了可喜的成績。建筑系經過16年不懈的努力，奠定了u201c嚴謹務實u201d的學習風格和u201c縝思暢想u201d的學習精神。其中，建筑設計專業(yè)已成為上海民辦學院中辦學條件最成熟，成果最卓著的專業(yè)。

建工系自1995年起設置建筑工程技術專業(yè)，2003年起設置房地產經營與估價專業(yè)，2007年起設置建筑工程管理專業(yè)。其中建筑工程技術專業(yè)是學院的特色強勢專業(yè)之一，師資力量較強，有良好的就業(yè)前景。設置的專業(yè)有建筑工程技術、工程造價、建筑工程管理、房地產經營與估價。

經濟管理系下設會計、金融、國際商務、國際貨運與報關、航運、工商管理、旅游、物流等八個專業(yè)。

我系有一支較強的老、中、青相結合師資隊伍，有專職、專任教師18名，其中有1名教授、四名副教授，講師10名，助教3名。另有一批來自同濟大學等重點院校的具有中高級職稱、教學經驗豐富的兼職教師。我系重視對青年教師的培養(yǎng)，鼓勵青年教師進行教學改革，有6名教師獲得優(yōu)青項目，其中一人獲得上海市優(yōu)青項目三等獎，另有一名青年教師獲得上海市晨光計劃的教改項目。

我系還有一支做學生工作的充滿愛心的教師隊伍，有專職輔導員16名，負責對學生的日常管理，并配合系里做好學生的實訓和就業(yè)工作。

經管系設立黨總支，下設教工黨支部和兩個學生黨支部，學生黨支部負責學生的黨員培養(yǎng)和發(fā)展工作。黨總支成立中級黨校，對要求入黨的學生進行黨的基礎知識教育。經管系的學生在組織的培養(yǎng)和自己的努力下，每年都有幾十名學生光榮加入中國共產黨。

經管系成立分團委和系學生會，在黨組織的領導下開展工作，由學生自己組織、輔導員進行輔導，開展各種有益的活動，豐富學生的課余生活。

我系的教學工作以學生就業(yè)為導向，理論與實踐相結合，在努力提高課堂教學質量的同時，加強實訓與實習工作，與企業(yè)合作建立了一批校外實訓基地，在校內建立了會計實訓室、國際商務平臺實訓室（包括國貿、單證、報關、報檢等內容）、ERP實訓室、旅游管理實訓室等，現在正在建設經管系綜合實訓室（2011年5月1日前完成）和金融實訓室（2011年底或2012年初完成）。努力提高學生的動手能力，鼓勵并組織學生參加上海市和全國的技能大賽，并取得了好成績，將學生培養(yǎng)成生產、管理和服務一線的應用型人才。為了提高就業(yè)率，將課程設置與崗位資格證書考試有機地結合起來。學生通過自己的努力和教師的辛勤輔導獲得各種崗位資格證書，有些崗位資格證書考試獲得較高的通過率，如會計電算化崗位資格證書考試近幾年來都獲得了接近100%的通過率，為學生的就業(yè)創(chuàng)造了有利的條件，2010屆畢業(yè)生的就業(yè)率達95%以上。

機電系在1993年成立之初，到現在已經有17的歷史。本系有兩個專業(yè)群，汽車專業(yè)群和計算機專業(yè)群。

機電系根據黨的教育方針，按照市場的需要和人才的培養(yǎng)要求，對學生進行全面素質教育 ，把教育質量放在首位，把德育教育貫穿在整個教學過程中，注重基本知識，基本理論，基本技能的培養(yǎng)。強化外語和計算機應用的教學，提高學生的動手能力。強化外語和計算機應用的教學，提高學生的動手能力，拓寬學生的專業(yè)知識面，鼓勵學生畢業(yè)時不僅能取得畢業(yè)文憑，而且能有多張崗位資格證書，以利就業(yè)。目前在讀學生有375人，其中汽車專業(yè)205人，計算機專業(yè)170人。

機電系為社會培養(yǎng)和輸送了大量的汽車和計算機專業(yè)的技術性人才，受到社會的廣泛認可和歡迎。我系的畢業(yè)生為社會主義現代化建設事業(yè)做出貢獻。

外語系創(chuàng)辦于2002年,開設二個專業(yè)即應用英語（設商務、旅游管理二個方向）和應用日語（設商務、旅游管理二個方向）；外語系由中國日語教學研究會副會長、上海外國語大學博士生導師皮細庚教授任系主任；原上海大學外國語學院常務副院長劉培驤副教授擔任應用英語專業(yè)主任，上海大學日語系副主任張秀敏副教授任應用日語專業(yè)主任。

外語系主要培養(yǎng)以外語為工具，掌握商務或旅游管理等涉外工作的基本技能，集外語商務運作或旅游及賓館管理的應用型涉外人才。

外語系師資力量雄厚，現有專兼職教師24人，其中有博士學位和副教授以上職稱10人，占教師總數41.7%。這些來自各高校的教師不但外語應用能力強，而且他們對高職教育的理念理解全面、深透，在教學方法上均有獨特的教學風格，深受學生的歡迎。

外語系在管理上治學嚴瑾、規(guī)范；管理人員和班主任盡心盡責，不但要求學生學好專業(yè)知識，而且對學生如何適應社會，做有用之才方面積累了豐富的經驗，為學生做好各方面的指導，深受學生的愛戴；外語系經常開展豐富多彩第二課堂活動，學生投入熱情很高，寓教于樂，全面提高了他們外語應用能力和綜合素質。

外語系創(chuàng)辦九年來，取得了豐碩的教學成果。08屆英語專業(yè)學生何舒穎參加華東地區(qū)高職高專英語演講比賽中獲得專業(yè)組三等獎；09屆4位同學參加上海市高職英語作文大賽中一人獲得專業(yè)組二等獎，二人獲得專業(yè)組三等獎；08屆學生王朱曦在日語能力一級測試中成績名列上海市第九名。

在舉世矚目的上海世博會中，外語系08級、09級學生全部參與了世博會三個國家場館（阿聯酋國家館、日本產業(yè)館和紅十字紅星月館）服務工作和中免集團特許商品園區(qū)4個網點的銷售工作，得到了鍛煉，受到有關單位的一致好評。

外語系學生由于得到了優(yōu)良的教育，做到課堂教育與實際應用結合，學生敬業(yè)精神好，應用能力強，因此普遍受到用人單位的歡迎。外語系在校外建立了多個實習基地，幾年來畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上。他們的實訓基地和就業(yè)單位有：上海市對外服務公司、上海市青年旅行社、上?；▓@飯店、上海泛成國際貨運公司、上海通遠國際物流公司、上海高可進出口公司、上海靈信會計事務所、上海國際會議中心、上海金茂泊悅大酒店、波特曼大酒店等。

【培養(yǎng)目標】根據臨床護理發(fā)展需要，培養(yǎng)具有現代人文理念、能夠從事現代（涉外）臨床護理工作的高素質技能型專門人才。2005年建系和第二軍醫(yī)大學護理系合作培養(yǎng)三屆學生，引入嚴謹的教學和管理模式，在培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展的基礎上，完成護理學高等職業(yè)教育所必須的基礎醫(yī)學、臨床內、外、婦、兒各科護理學、護理英語、相關人文社會科學的理論學習和技能訓練。第3年進入上海華山、瑞金、新華等綜合醫(yī)院臨床實習，進一步訓練現代護理知識和技能。實習結束通過護士執(zhí)業(yè)證書考試，成為臨床護士。

【主要課程】英語、計算機基礎與應用、解剖組胚學、生理學、生物化學、病理學與病理生理學、護理藥理學、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急重癥護理學、健康評估、精神科護理學等。

【資格證書】英語等級證書、計算機一級證書、護士執(zhí)業(yè)證書等。

【就業(yè)前景】2005年建系以來和上海瑞金醫(yī)院、仁濟醫(yī)院（東）、華山醫(yī)院、新華醫(yī)院、第一人民醫(yī)院、第九人民醫(yī)院、肺科醫(yī)院、長海醫(yī)院、同濟醫(yī)院、兒童醫(yī)學中心、公共衛(wèi)生中心、精神衛(wèi)生中心、楊浦區(qū)中心醫(yī)院等上海十多所三級甲等醫(yī)院和同仁醫(yī)院等部分二級甲等醫(yī)院建立了實習基地協(xié)作關系，作為學生臨床見習或實習單位。60%以上學生在上述單位就業(yè)，技能和職業(yè)品行受到用人單位的好評。2009年護士執(zhí)業(yè)證書通過率達到99%，就業(yè)率為99%；2010年護士執(zhí)業(yè)證書通過率100%，就業(yè)率100%。

【教學設施】護理系在武東校區(qū)擁有獨立的3000平方米教學大樓，授課場地全部為干凈明亮的多媒體教室。現有護理實訓基地1050平方，建有ICU急救室、外科手術室、婦產科檢查室、母嬰病房、新生兒病房、兒科病房和人體標本陳列室。有56個床單位4個基礎護理操作訓練室，有137座的多媒體雙屏幕360度旋轉攝像設備的多功能示教室、有仿真人的心肺和腹部觸診模型和各類操作器具，為學生提供符合現代病房的內外婦兒各科實訓場地。

上海濟光職業(yè)技術學院基礎部負責承擔全校公共基礎課程的教學任務，現開設的課程包括《計算機基礎》、《高等數學》、《體育》、《應用文寫作》、《心理健康教育》共5門課程。基礎部現有教師共21名，其中專職教師5名，兼職教師16名，其中副教授職稱的6名，講師7名，助教2名；基礎部主任丁曉紅系同濟大學副教授，曾經多次發(fā)表著作和論文，我們教師也多次承擔市級和校級各級科研項目，是一支結構合理、業(yè)務能力較強的師資隊伍。

基礎部全體教師圍繞著高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標，重視教學水平的提高與學生實踐能力的培養(yǎng)，以就業(yè)為導向，注重發(fā)展學生的應用能力；并充分考慮專業(yè)課的需要，結合后續(xù)專業(yè)課程安排教學內容、開展教學活動，為學院培養(yǎng)專業(yè)素質全面的應用型人才打下堅實的基礎。

計算機基礎：使學生掌握有關計算機硬件、軟件、網絡、多媒體和信息系統(tǒng)中的最基本、最重要的概念和知識。掌握計算機操作和應用的基本技能，教學目標是通過上海市計算機應用能力的一級考試。

高等數學：是面向經管系各專業(yè)、建工系各專業(yè)、機電系各專業(yè)、建筑設計專業(yè)開設的公共基礎課，該課程是一門純理論課。它是為了培養(yǎng)滿足高等職業(yè)技術人才的需要而設置的，通過本課程的學習，使學生獲得高等數學的基本的思想、知識和運算技能，使學生能夠利用所學知識解決一些簡單的實際應用問題，為后續(xù)課程的學習奠定必需的數學基礎，該課程在專業(yè)培養(yǎng)計劃中是一門主要課程。

應用文寫作：通過系統(tǒng)的應用文寫作理論教授、寫作訓練，使學生獲得較完備的應用文寫作知識，培養(yǎng)其應用寫作的實際能力；為考取相關證書、撰寫各類論文做好一定準備，并滿足學生今后在學習，生活，工作中的寫作需要。

體育：使學生增強體質，增進身心健康，提高體育素養(yǎng)，努力把學生培養(yǎng)成具有自覺鍛煉意識和習慣、身心健康、全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

心理健康教育：對學生進行心理健康的基本知識、方法和意識的預防性與發(fā)展性的心理健康教育，是新形式下全面實施素質教育的重要舉措，是高等學校德育工作的重要組成部分。通過教育和引導高職學生不斷地加強心理品質的修養(yǎng)和鍛煉，從而為他們的成長成才打下良好的基礎。