本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)特色總體可概括為u201c人文為本，多元并存，交叉發(fā)展u201d。

（一）夯實(shí)外語(yǔ)基礎(chǔ)，精通專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言

通過(guò)本土教學(xué)、國(guó)際交流、調(diào)整課程設(shè)置與教研模式來(lái)促進(jìn)人才培養(yǎng)，使學(xué)生成為以外語(yǔ)為基礎(chǔ)，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，博古通今的u201c通才u201d型人才；挖掘自身特色的同時(shí)與國(guó)際全面接軌。外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備較強(qiáng)的跨文化知識(shí)和廣泛交際能力；能夠勝任多個(gè)研究領(lǐng)域和世界問(wèn)題研究等領(lǐng)域的要求，成為具有社會(huì)責(zé)任感和國(guó)際視野的優(yōu)秀人才。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具有充分的潛能成為在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮重要作用的高素質(zhì)人才，推動(dòng)自己的領(lǐng)域進(jìn)入本行業(yè)或者本學(xué)科的前沿。

（二）學(xué)東西之文，融中外之學(xué)

充分利用北大多學(xué)科的資源優(yōu)勢(shì)，將外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的本科生置于這個(gè)大環(huán)境下培養(yǎng)；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)主干基礎(chǔ)課，增加專(zhuān)題課和選修課，鼓勵(lì)學(xué)生修讀全校高水平的通選課；根據(jù)各語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)的不同情況和學(xué)生的興趣并按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定審批學(xué)生修讀雙學(xué)位或輔修專(zhuān)業(yè)；造就新一代有著良好人文素養(yǎng)、富于創(chuàng)造精神和具有多學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)的外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才。

（三）沖破專(zhuān)業(yè)藩籬，打通學(xué)科通道，實(shí)現(xiàn)交叉培養(yǎng)

打通本學(xué)科內(nèi)部教學(xué)課程壁壘，在夯實(shí)的語(yǔ)言文學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)研究基礎(chǔ)上，拓展到歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、宗教、教育等諸多領(lǐng)域，積極推動(dòng)與中文、歷史、考古、哲學(xué)以及國(guó)際關(guān)系等相關(guān)兄弟院系之間的學(xué)科合作與共建，實(shí)現(xiàn)u201c通識(shí)u201d培養(yǎng)模式。同時(shí)進(jìn)一步打破學(xué)科內(nèi)教研界限，完善教研模式。采取u201c外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)相關(guān)方向 專(zhuān)業(yè)方向u201d的形式，打破語(yǔ)言基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)和方法之間的藩籬，為研究生加強(qiáng)u201c區(qū)域與國(guó)別研究u201d交叉學(xué)科培養(yǎng)人才做基礎(chǔ)準(zhǔn)備。借鑒較為成熟的u201c外國(guó)語(yǔ)言和外國(guó)歷史u201d專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，依托人文學(xué)部，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上探索多個(gè)跨學(xué)科的本科人才培養(yǎng)模式。已經(jīng)設(shè)立有外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史、外國(guó)考古方向，未來(lái)還可以設(shè)置外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)社會(huì)、外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)經(jīng)濟(jì)、外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)文明、外國(guó)語(yǔ)言與國(guó)際法律等一系列相關(guān)課程，為培養(yǎng)區(qū)域與國(guó)別研究人才積蓄力量。

學(xué)院在20個(gè)語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)招收本科生，包括英語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、日語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、蒙古語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、越南語(yǔ)、泰國(guó)語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、印尼語(yǔ)、菲律賓語(yǔ)、印地語(yǔ)、梵巴語(yǔ)、烏爾都語(yǔ)、波斯語(yǔ)、希伯來(lái)語(yǔ)，與元培學(xué)院、歷史系共建有外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史專(zhuān)業(yè)。與元培學(xué)院、考古文博學(xué)院聯(lián)合開(kāi)設(shè)外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史專(zhuān)業(yè)-外國(guó)考古方向。

學(xué)院是外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，下設(shè)11個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，包括英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、印度語(yǔ)言文學(xué)、亞非語(yǔ)言文學(xué)、法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、西班牙語(yǔ)言文學(xué)、日本語(yǔ)言文學(xué)、阿拉伯語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、國(guó)別和區(qū)域研究。以上11個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)均招收博士和碩士研究生。另外，學(xué)院的世界文學(xué)專(zhuān)業(yè)可招收博士和碩士研究生；學(xué)院設(shè)有翻譯專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)。還設(shè)有博士后流動(dòng)站，每年都有數(shù)位博士后研究人員進(jìn)站進(jìn)行研究。

學(xué)院根據(jù)北京大學(xué)作為綜合性研究型大學(xué)的總體培養(yǎng)目標(biāo)，確定學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)本科學(xué)生具備較強(qiáng)的外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的技能，能夠較熟練地運(yùn)用第二外語(yǔ)，掌握專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)對(duì)象國(guó)（或地區(qū)）的文學(xué)、歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的跨文化交際能力；能夠勝任外交、國(guó)際文化交流、涉外企業(yè)管理、新聞、出版、外語(yǔ)教學(xué)和外國(guó)問(wèn)題研究等領(lǐng)域的要求，成為具有社會(huì)責(zé)任感和國(guó)際視野的優(yōu)秀人才。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具有充分的潛能成為在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮重要作用的高素質(zhì)人才，推動(dòng)自己的領(lǐng)域進(jìn)入本行業(yè)或者本學(xué)科的前沿。充分挖掘研究生的學(xué)術(shù)潛質(zhì)，發(fā)揮研究生的個(gè)人才能和特長(zhǎng)，突出研究生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。具有良好的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。通過(guò)豐富細(xì)致的原文文獻(xiàn)和經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀，系統(tǒng)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)、寬廣的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并能夠依據(jù)所學(xué)理論分析和研究外國(guó)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文化現(xiàn)象、中外文化交流等領(lǐng)域的相關(guān)文本、現(xiàn)象與問(wèn)題。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)術(shù)表達(dá)方式。能夠熟練運(yùn)用各種外語(yǔ)技能閱讀本專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)。通過(guò)文獻(xiàn)閱讀、境外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)充分掌握國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域的前沿研究成果與動(dòng)態(tài)。通過(guò)各種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)和多種形式的學(xué)術(shù)鍛煉活動(dòng)，強(qiáng)化研究生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。倡導(dǎo)研究生利用各種學(xué)術(shù)資源，開(kāi)展海外田野調(diào)查、實(shí)地考察、國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館收集資料等活動(dòng)，豐富學(xué)術(shù)訓(xùn)練途徑，提升第一手研究資料的獲得能力。鼓勵(lì)研究生跨學(xué)科選修課程，建立多學(xué)科的學(xué)術(shù)視野，具備綜合運(yùn)用不同學(xué)科的理論知識(shí)和研究視角開(kāi)展論文寫(xiě)作的能力。

為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)的一整套思路，主要內(nèi)容是：從創(chuàng)建世界一流大學(xué)的目標(biāo)出發(fā)，充分利用北大多學(xué)科的資源優(yōu)勢(shì)，將外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的本科生置于這個(gè)大環(huán)境下培養(yǎng)；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)主干基礎(chǔ)課，增加專(zhuān)題課和選修課，鼓勵(lì)學(xué)生修讀全校高水平的通選課；為造就新一代有著良好人文素養(yǎng)、富于創(chuàng)造精神和具有多學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)的外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才而努力。

學(xué)院為學(xué)生開(kāi)設(shè)了大量的課程，在用課程1028門(mén)。以2018-2019學(xué)年第一學(xué)期為例，開(kāi)設(shè)課程如下：專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)課程218門(mén)，其中專(zhuān)業(yè)必修課82門(mén)，限選課77門(mén)，專(zhuān)業(yè)選修課 54門(mén)，全校通選課6門(mén)，全校公共選修課48門(mén)。2019年本科研究性課程26項(xiàng)。開(kāi)設(shè)研究生課程163門(mén)，其中文學(xué)類(lèi)課程62門(mén)，文化類(lèi)課程22門(mén)，語(yǔ)言技能類(lèi)課程11門(mén)，翻譯類(lèi)課程30門(mén)，語(yǔ)言學(xué)課程31門(mén)，國(guó)情類(lèi)課程5門(mén)。

2004年，我院日語(yǔ)u201c《高年級(jí)日語(yǔ)精讀》(1-3) u201d一項(xiàng)成果獲北京市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。2005年，u201c大學(xué)英語(yǔ)u201d 被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程。2008年，u201c普通語(yǔ)言學(xué)教學(xué)實(shí)踐u201d獲北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；2018年，u201c北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言與外國(guó)歷史跨專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)u201du201c外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)國(guó)際體驗(yàn)教學(xué)管理模式的創(chuàng)新與實(shí)踐u201d兩項(xiàng)成果獲北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。u201c中東研究復(fù)合型人才培養(yǎng)模式u201d獲北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

我院開(kāi)設(shè)有學(xué)校認(rèn)定的核心課程40門(mén)，包括英語(yǔ)精讀、英漢、漢英翻譯、英語(yǔ)寫(xiě)作、普通語(yǔ)言學(xué)、英國(guó)文學(xué)史與選讀、美國(guó)文學(xué)史與選讀；基礎(chǔ)俄語(yǔ)、俄羅斯文學(xué)史、俄羅斯國(guó)情；德語(yǔ)精讀、德語(yǔ)國(guó)家文學(xué)史與選讀；法語(yǔ)精讀、法國(guó)文學(xué)史和文學(xué)選讀；西班牙語(yǔ)精讀、西班牙語(yǔ)文學(xué)史和文學(xué)選讀、拉丁美洲文學(xué)史和文化選讀；葡萄牙語(yǔ)、葡萄牙歷史和文化、巴西歷史和文化；基礎(chǔ)阿拉伯語(yǔ)、阿拉伯-伊斯蘭文化；基礎(chǔ)日本語(yǔ)、日本文學(xué)史、日語(yǔ)概論；基礎(chǔ)韓國(guó)（朝鮮）語(yǔ)；基礎(chǔ)波斯語(yǔ)；菲律賓語(yǔ)、菲律賓概況；印尼語(yǔ)；印地語(yǔ)；緬甸語(yǔ)；基礎(chǔ)蒙古語(yǔ)；泰語(yǔ)教程；基礎(chǔ)烏爾都語(yǔ)；希伯來(lái)語(yǔ)；基礎(chǔ)越南語(yǔ)；基礎(chǔ)梵語(yǔ)、梵語(yǔ)經(jīng)典選讀、巴利語(yǔ)等。 我院具有開(kāi)設(shè)全校性通選課的豐富資源，已經(jīng)開(kāi)設(shè)的通選課有30多門(mén)，包括東方宗教概論；東方文學(xué)史；東方文化；古代近東文明；古代東方科技文明；圣經(jīng)概述和導(dǎo)讀；中西文化比較；西方學(xué)術(shù)精華概論；二十世紀(jì)西方文論；西方文化介紹；電影中的二十世紀(jì)外國(guó)文學(xué)；印度宗教；中日文化交流史；日本文化藝術(shù)專(zhuān)題；阿拉伯文學(xué)、文化與世界；阿拉伯伊斯蘭文化；伊斯蘭藝術(shù)與美學(xué)；美國(guó)研究入門(mén)；清末民初的中國(guó)人文地理；傳記文學(xué)：近代人物研究；俄羅斯藝術(shù)史；多元共生的奇觀：巴西文化；澳大利亞社會(huì)與文化；莎士比亞戲劇名篇賞析；西方語(yǔ)言、文學(xué)、文化基礎(chǔ)概要；英漢對(duì)比研究；英譯漢；高級(jí)英語(yǔ)閱讀；高級(jí)英語(yǔ)-閱讀與寫(xiě)作； 美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)音；高級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧；應(yīng)用性與創(chuàng)造性英語(yǔ)寫(xiě)作；二十世紀(jì)歐美詩(shī)歌導(dǎo)讀；英美詩(shī)歌名篇選讀。

學(xué)院英語(yǔ)系大學(xué)英語(yǔ)教研室負(fù)責(zé)全校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)，每學(xué)期為約7000名本科生提供教學(xué)服務(wù)，每班約35人，共開(kāi)出約200個(gè)教學(xué)班，是北京大學(xué)規(guī)模最大的基礎(chǔ)課之一。學(xué)院語(yǔ)言中心負(fù)責(zé)全校非外院專(zhuān)業(yè)的研究生英語(yǔ)教學(xué)和本碩博的其他語(yǔ)種教學(xué)，每學(xué)期為3500名本科生和研究生提供教學(xué)服務(wù)，每班約30人，共開(kāi)出約90個(gè)班，開(kāi)設(shè)課程包括：研究生一外英語(yǔ)、研究生一外法語(yǔ)、研究生一外德語(yǔ)、研究生一外俄語(yǔ)和研究生一外日語(yǔ)等公共必修課，同時(shí)開(kāi)設(shè)公共阿拉伯語(yǔ)、公共希伯來(lái)語(yǔ)、公共土耳其語(yǔ)、公共西班牙語(yǔ)、公共葡萄牙語(yǔ)、公共韓國(guó)語(yǔ)、公共緬甸語(yǔ)、公共越南語(yǔ)、公共波斯語(yǔ)、公共孟加拉語(yǔ)、公共菲律賓語(yǔ)、公共庫(kù)爾德語(yǔ)、公共斯瓦西里語(yǔ)、公共伊博語(yǔ)、公共意大利語(yǔ)等公共選修課。

我院的外籍專(zhuān)家開(kāi)設(shè)了很多具有特色的課程。其中，《英語(yǔ)戲劇實(shí)踐課程》最為經(jīng)典。該課程將戲劇教育與英語(yǔ)教育結(jié)合起來(lái)，為大學(xué)人文教育做出了有益的嘗試，在大陸數(shù)所重點(diǎn)高校和香港、臺(tái)灣地區(qū)的重要大學(xué)都產(chǎn)生了積極的影響。該課由北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)文化講席項(xiàng)目聘任的專(zhuān)業(yè)教授Joseph Graves Burnett執(zhí)教，該課起始于2002年，學(xué)院常年邀請(qǐng)Joseph Graves Burnett授課，同時(shí)每年邀請(qǐng)數(shù)位美國(guó)專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)演、燈光設(shè)計(jì)師、服裝設(shè)計(jì)師、舞臺(tái)設(shè)計(jì)師短期來(lái)校與他聯(lián)合執(zhí)教，使北京大學(xué)的學(xué)生戲劇演出具有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。課程開(kāi)始時(shí)只限于英語(yǔ)系學(xué)生選修，現(xiàn)已向全校開(kāi)放，甚至已經(jīng)吸引了北京高校的學(xué)生參加。 該課程的演出既在北大百年紀(jì)念大講堂等校內(nèi)劇場(chǎng)，也在北京人藝小劇場(chǎng)等專(zhuān)業(yè)劇場(chǎng)演出，該課程至今已經(jīng)公演了無(wú)數(shù)國(guó)內(nèi)外著名劇作，取得很好的社會(huì)效果。 2016年春季學(xué)期，Joseph Graves Burnett在他的《戲劇實(shí)踐課程》中指導(dǎo)學(xué)生排演了莎士比亞的《暴風(fēng)雨》，2016年6月該劇走出校門(mén)演出之后獲得各界好評(píng)、2016年9月 Joseph Graves Burnett 帶著他的《暴風(fēng)雨》團(tuán)隊(duì)參加2016年北京國(guó)際青年戲劇節(jié)，這是國(guó)內(nèi)戲劇界對(duì)Joe和他所執(zhí)教的《戲劇實(shí)踐課程》、以及他傾力培養(yǎng)的北京大學(xué)學(xué)生戲劇成績(jī)的一種認(rèn)可?！秶?guó)際人才交流》2016年第8期采訪并刊登了u201c一個(gè)人的莎士比亞u201d的采訪報(bào)道。

2013年秋季 David Walker教授（來(lái)自澳大利亞迪肯大學(xué)歷史學(xué)教授、澳大利亞人文學(xué)院院士、澳大利亞社會(huì)學(xué)院院士）邀請(qǐng)Joseph Graves Burnett與他合作，首次在北京大學(xué)開(kāi)設(shè)了《澳大利亞戲劇表演》課程，課程以澳大利亞著名劇作家路易斯·諾拉（Louis Nowra）的名作《堅(jiān)果劇團(tuán)》（Così）為教材，分別于2014年初、2015年初在蓬蒿劇場(chǎng)成功演出共計(jì)二十多場(chǎng)，澳大利亞駐華大使Frances Adamson孫芳安女士也親自到場(chǎng)觀看并給予高度評(píng)價(jià)。這是我院繼英美戲劇之后在中國(guó)高校首次開(kāi)設(shè)澳大利亞戲劇表演課程和首次由中國(guó)大學(xué)生演出澳大利亞戲劇，在中澳文學(xué)藝術(shù)的教學(xué)與交流歷史上譜寫(xiě)了新的篇章。

除了在校修課之外，學(xué)院也重視學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的國(guó)際化體驗(yàn)。培養(yǎng)過(guò)程中的國(guó)際化體驗(yàn)指學(xué)生在校期間，在專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言對(duì)象國(guó)家學(xué)習(xí)、生活一段時(shí)間，既提高語(yǔ)言水平，同時(shí)也獲得對(duì)該國(guó)家社會(huì)、歷史、文化等方面的具體認(rèn)識(shí)。學(xué)生在國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)納入培養(yǎng)方案，教師指導(dǎo)選課，要求學(xué)生參加考試，成績(jī)和學(xué)分按規(guī)定實(shí)行轉(zhuǎn)換。形式包括國(guó)家公派、校際交流、暑期課程和個(gè)人聯(lián)系等。

學(xué)院從培養(yǎng)新世紀(jì)創(chuàng)新型人才和具有開(kāi)闊的國(guó)際視野的學(xué)者的高度，極為重視教育培養(yǎng)過(guò)程的國(guó)際化程度。創(chuàng)造多種條件，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)期間通過(guò)多種方式獲得在國(guó)外的學(xué)術(shù)體驗(yàn)。

以2018-2019學(xué)年本科生赴國(guó)外學(xué)習(xí)情況為例，共有231人次出國(guó)（境）交流，學(xué)生獲國(guó)家留學(xué)基金資助24人，參加校際交流項(xiàng)目88人；參加暑期課程的國(guó)外短期教學(xué)實(shí)習(xí)33人次；通過(guò)其他方式赴語(yǔ)言對(duì)象國(guó)家參加學(xué)術(shù)會(huì)議或友好活動(dòng)85人次。

根據(jù)北京大學(xué)綜合性研究型大學(xué)具體情況，以培養(yǎng)高水平卓越人才為目標(biāo)， 以u(píng)201c點(diǎn)面結(jié)合，公專(zhuān)并舉u201d的方式，在廣泛開(kāi)展多語(yǔ)種教學(xué)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地對(duì)專(zhuān)業(yè)拔尖人才試行專(zhuān)門(mén)外語(yǔ)強(qiáng)化培養(yǎng)，培養(yǎng)具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)具有過(guò)硬外語(yǔ)水平的國(guó)際化人才。2019年5月成立u201c多語(yǔ)種國(guó)際化卓越外語(yǔ)人才拔尖學(xué)生培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班項(xiàng)目u201d（簡(jiǎn)稱(chēng)卓越外語(yǔ)人才項(xiàng)目），西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)首次招生共錄取37人。

英語(yǔ)系從2003年起與美國(guó)Davidson College開(kāi)始本科教學(xué)的交流活動(dòng)，選派到該校學(xué)習(xí)的學(xué)生一邊學(xué)習(xí)英文課程，一邊承擔(dān)中文課程的教學(xué)，在得到學(xué)術(shù)熏陶的同時(shí)也增長(zhǎng)了實(shí)際工作的才干，畢業(yè)后都進(jìn)入了研究生階段的學(xué)習(xí)。法語(yǔ)系按照我校與法國(guó)巴黎政治學(xué)院、瑞士洛桑大學(xué)的校際交流合作協(xié)議，每年均有8名左右本科三年級(jí)學(xué)生參加交換項(xiàng)目。國(guó)家留學(xué)基金委2006年派人去國(guó)外考察和調(diào)研，對(duì)我院在古巴留學(xué)的10名學(xué)生（其中本科生9人）的表現(xiàn)很滿意，對(duì)他們的西班牙語(yǔ)水平大加贊揚(yáng)。日語(yǔ)系除了選送優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)以外，還從1992年開(kāi)始堅(jiān)持邀請(qǐng)日本文教大學(xué)的學(xué)生來(lái)本系在一年級(jí)進(jìn)行為期兩周的教學(xué)實(shí)習(xí)。課上由日方學(xué)生上課，課下與我們的學(xué)生開(kāi)展文化交流活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的日語(yǔ)水平，也進(jìn)行了文化交流，效果極佳，受到了中日學(xué)生的歡迎。雙方已兩次在我校舉辦以研討教學(xué)法為主題的國(guó)際研討會(huì)。從2002年開(kāi)始，東語(yǔ)系菲律賓語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、烏爾都語(yǔ)、泰語(yǔ)、越南語(yǔ)和波斯語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)利用暑期組織學(xué)生到語(yǔ)言對(duì)象國(guó)最好的大學(xué)訪問(wèn)學(xué)習(xí)，確定一套適合學(xué)生能力的課程計(jì)劃。除了課堂教學(xué)，還安排豐富的考察活動(dòng)，使學(xué)生能有充分的時(shí)間接觸和了解對(duì)象國(guó)的社會(huì)和文化。

學(xué)院有一套嚴(yán)格的研究生培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)出高質(zhì)量的研究生。英語(yǔ)系已實(shí)行新的博士研究生培養(yǎng)制度，取消固定的博士研究生指導(dǎo)教師身份，擁有博士學(xué)位的正式教師都可以指導(dǎo)博士研究生。學(xué)院的其他系已將博士研究生指導(dǎo)教師的資格擴(kuò)大至副教授。英語(yǔ)系王逢鑫教授指導(dǎo)的博士研究生劉揚(yáng)的博士論文《雙語(yǔ)WordNet語(yǔ)義知識(shí)庫(kù)的構(gòu)造理論與工程實(shí)踐》、東語(yǔ)系王邦維教授指導(dǎo)的博士研究生陳明的博士論文《印度梵文醫(yī)典〈醫(yī)理精華〉研究》、英語(yǔ)系申丹教授指導(dǎo)的博士生段楓的博士論文《歷史話語(yǔ)的挑戰(zhàn)者u2014u2014庫(kù)切四部開(kāi)放性和對(duì)話性的小說(shuō)研究》被評(píng)選為全國(guó)優(yōu)秀博士論文。

學(xué)院重視語(yǔ)言工具的掌握，開(kāi)設(shè)了大量的語(yǔ)言課程；同時(shí)也開(kāi)設(shè)了大量具有較高研究含量的思想文化類(lèi)課程，以培養(yǎng)學(xué)生用外語(yǔ)思考問(wèn)題的綜合能力。

為了保證課程的質(zhì)量，學(xué)院對(duì)教材建設(shè)很重視，2012-2019年在學(xué)校一級(jí)教材建設(shè)立項(xiàng)共39項(xiàng)，建設(shè)電子化教材4項(xiàng)。學(xué)院努力爭(zhēng)取更多的經(jīng)費(fèi)投入，編寫(xiě)和出版數(shù)量更多、質(zhì)量更好、影響更大的教材。2004年以來(lái)，全院編寫(xiě)和出版了100多種教材?！抖砹_斯文學(xué)史》、《語(yǔ)言學(xué)教程（修訂版）》、《當(dāng)代語(yǔ)用學(xué)》和《法語(yǔ)教程I,II》等4種教材被評(píng)為2004年北京市高等教育精品教材?！洞髮W(xué)英語(yǔ)教程（1－6 冊(cè)）》、《西方文學(xué)概觀》、《泰語(yǔ)教程（1－4冊(cè)）》、《系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)概論》、《越南語(yǔ)教程（4冊(cè)）》、《新編英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)口語(yǔ)教程1－4冊(cè)》、《綜合日語(yǔ) 1－4冊(cè)》和《中韓翻譯教程》共8種教材被評(píng)為2006年北京市高等教育精品教材?！队⒄Z(yǔ)綜合教程》、《美國(guó)詩(shī)歌選讀》、《德國(guó)文學(xué)長(zhǎng)篇小說(shuō)》、《圣經(jīng)文學(xué)闡釋教程》、《西方敘事學(xué)教程》、《網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)論文寫(xiě)作教程》、《新編社會(huì)語(yǔ)言學(xué)概論》、《東文民間文學(xué)教程》等8種教材入選2007年北京市高等教育精品教材建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目。 學(xué)院將會(huì)一如既往地重視教材建設(shè)。全院已經(jīng)有57項(xiàng)教材獲得普通高等教育u201c十一五u201du201c十二五u201d國(guó)家級(jí)教材規(guī)劃批準(zhǔn)立項(xiàng)。2016年11項(xiàng)教材榮獲北京大學(xué)優(yōu)秀教材。2018年4項(xiàng)教材榮獲北京大學(xué)優(yōu)秀教材，9項(xiàng)教材獲得教材建設(shè)立項(xiàng)。

學(xué)院將通過(guò)不斷完善優(yōu)化北京大學(xué)外語(yǔ)學(xué)科體系，力爭(zhēng)在國(guó)際相關(guān)領(lǐng)域發(fā)揮前沿引領(lǐng)作用，擴(kuò)大國(guó)際影響力，助力中國(guó)特色對(duì)世界經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。努力構(gòu)建中國(guó)的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系，發(fā)揮本學(xué)科生產(chǎn)知識(shí)、傳播知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的作用，使北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的學(xué)術(shù)研究立于世界領(lǐng)先地位。^[1]