在學習一門外語的過程中，我們總會遇到各種各樣的問題：何時開始學外語最好？母語對外語學習的影響有多大？什么是適合我的學習方法？如何練好語音，講一口流利的外語？u2026u2026對許多人而言，外語不能不學，學好用好卻極其不易。

n本書通過一位外語教學專家和一位外語學習者，之間的對話，生動描述了外語學習的過程，剖析了中式英語、啞巴英語等普遍現象，解答了外語學習者的種種困惑，并指明了學習和使用外語的正確方向。本書語言淺易、輕松有趣，讀來是一種享受；同時又因作者深厚的理論背景、嚴謹的研究態(tài)度和獨到的觀察視角，具有很強的科學性與指導性。

n英語是很多人頭疼的東西，其中一個很重要的原因是應試教育將我們的胃口慣壞了，其實慣壞的不僅是英語，有人說，美國的天才是學校大批培養(yǎng)的，而中國的天才是從應試教育中漏網的，大量復雜而繁瑣的英語語法貫穿了我們學習英語的近十年時間。英語不是數學公式與數學試題需要嚴格按照語法來一點點拼湊，那樣愚蠢且浪費時間。試想這個問題：成人的智力比嬰兒高出很多，為什么幼兒的語言學習進步那么快？有一個例子：有些小孩小時候被父母帶到美國，小孩可以在半年內講一口流利的英語，而其父母卻不能，當然雖然小孩容易學習新的語言但他們也更容易忘記自己的母語，成人語言的穩(wěn)固性顯然更好，但為什么成人與兒童的學習速度相差這么大呢？因為語言應在交流中習得并在交流中得以完善。孩子與美國兒童一起做游戲，交流很多而且語境豐富但成年人很少與外國人交流。所以語境與大量的重復很重要。語法只是一個輔助，靠語法來學英語是很愚蠢的，況且英語中有很多并不符合語法的句子與短語，還有更多需要根據語境來猜測語義。[2]