2. Lee, H.-T., Thomas andZhuang Wu, 2019, The acquisition of nominal structure, word or" />
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          吳莊科研成果

          1. 吳莊,邵士洋,2019,雙語(方言)經(jīng)歷對(duì)漢語兒童習(xí)得名詞短語指稱對(duì)象的影響,《現(xiàn)代外語》(3):374-384. 校定一類期刊,CSSCI源刊

          2. Lee, H.-T., Thomas andZhuang Wu, 2019, The acquisition of nominal structure, word order and referentiality in Chinese: Corpus and experimental findings on the numeral phrase.In Jianhua Hu and Haihua Pan (eds.).Interfaces in Grammar. John Benjamins. 301-340.

          3. 盧立程,吳莊,2018,商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的身份認(rèn)同研究,《山東外語教學(xué)》(1): 46-53

          4. 吳莊, 2017, 英語母語者對(duì)漢語有定性表達(dá)手段的習(xí)得研究, 《語言教學(xué)與研究》(6): 20-30. 校定二類期刊, CSSCI源刊

          5. 吳莊, 2017, 漢語同音詞的兒童習(xí)得研究, 《外語教學(xué)與研究》(2): 177-187. 校定一類期刊,CSSCI源刊

          6. 邵士洋, 吳莊, 2017, 語言接口視角下中國(guó)學(xué)生的英語冠詞習(xí)得研究, 《現(xiàn)代外語》(4): 552-563. 校定一類期刊,CSSCI源刊

          7. 吳莊,2017,格萊斯剃刀的語言習(xí)得理?yè)?jù),《外語與翻譯》(4): 38-43.

          8. 吳莊, 邵士洋, 2016, 漢語復(fù)雜名詞短語指稱性質(zhì)的兒童習(xí)得研究, 《中南大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)(5): 188-194. CSSCI源刊

          9. 吳莊, 2015, 《數(shù)詞的語義與語用:兒童語言的視角》,湖南人民出版社.

          10. 吳莊, 黃榮, 張政豪, 2015, 漢語(不)定指標(biāo)記的兒童習(xí)得研究, 《外語教學(xué)與研究》(2): 176-189. 校定一類期刊,CSSCI源刊

          11. 邵士洋, 吳莊, 2014, u201c寫長(zhǎng)法u201d對(duì)不同語言水平的本科生英語寫作能力的影響, 《天津外國(guó)語大學(xué)學(xué)報(bào)》(4): 12-19.

          12. Lee, H.-T., Thomas andZhuang Wu, 2013. The scope of bare nouns and numeral phrases: An experimental study of child Mandarin. In The Proceedings of 14th Tokyo Conference on Psycholinguistics. pp. 137-158.

          13. 吳莊, 2010, 現(xiàn)代漢語使動(dòng)結(jié)構(gòu)中的功能控制現(xiàn)象, 《湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)》(3): 153-157. 校定二類期刊,CSSCI源刊

          14. 吳莊, 譚娟, 2009, 漢語兒童語言中等級(jí)含義: 一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究, 《外國(guó)語》(3): 69-75. 校定二類期刊,CSSCI源刊 《人大復(fù)印資料》(語言文字學(xué))2009年第9期全文轉(zhuǎn)載.

          15. 吳莊, 文衛(wèi)平, 2009, u201c語言學(xué)導(dǎo)論u201d課程教學(xué): 問題與對(duì)策, 《中國(guó)外語》(3): 68-72. 校定二類期刊,CSSCI源刊

          16. 吳莊, 文衛(wèi)平, 2009, 英語專業(yè)本科生的第二語言交際意愿: 社會(huì)情境、動(dòng)機(jī)指向、性格及情感意識(shí)的影響, 《外語教學(xué)理論與實(shí)踐》(1): 32-35. CSSCI源刊

          17. 吳莊, 戴悉心, 2009, 數(shù)詞的邏輯意義與語用意義, 《語言教學(xué)與研究》(1): 57-64. 校定二類期刊,CSSCI源刊

          18. 吳莊, 文衛(wèi)平, 2009, 漢語交際意愿等社會(huì)心理因素對(duì)日本留學(xué)生漢語使用的影響, 《暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào)》(4): 53-59. CSSCI源刊

          19. 尹雪梅, 吳莊, 2008, 二十年來交際意愿研究述評(píng), 《湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)》(5): 154-156. 校定二類期刊,CSSCI源刊

          20. 吳莊, 文衛(wèi)平, 2006, 第二語言習(xí)得的深層共享能力假說, 《天津外語學(xué)院學(xué)報(bào)》(6): 47-52.

          21. 李素瓊, 吳莊, 2005, 稱謂語選擇的言語適應(yīng)過程, 《國(guó)外外語教學(xué)》(3): 13-17. CSSCI源刊

          22. 吳莊, 文衛(wèi)平, 2005, 論u201c作為國(guó)際語言的英語u201d及英語教育中的跨文化能力培養(yǎng), 《四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)》(4): 131-134.

          23. 吳莊, 文衛(wèi)平, 2005, ECUP模式及其對(duì)外語教學(xué)的啟示, 《山東外語教學(xué)》(1): 70-74.[3]

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